书香荆楚 文化湖北：用科技改变全民阅读的方式

http://www.readhb.com 日期:2015年05月18日12:18 来源:书香荆楚全民阅读网

“倡导全民阅读”历史性地写入政府工作报告，成为今年两会上最令新闻出版界代表委员欢欣鼓舞的字眼。这是政府、社会机构、各界人士多年来不遗余力推广践行的收获，这是对代表委员连续多年呼吁的强力回应。

阅读应成为社会内生之美，“阅读既是个人的事，也是国家的事，政府工作报告明确提出‘倡导全民阅读’，使全民阅读上升为国家战略。”“我们应该倡导让阅读成为全民的一种生活方式，让中国梦更加美丽。”……

营造阅读氛围 设计政策法规扶持

全民阅读不仅是一项文化教育工作，更是关乎一个国家文明富强乃至始终保持蓬勃发展活力的一项重要的基础性工作，是文明成熟的重要标志。《湖北省全民阅读促进办法》是全国首部关于全民阅读的地方政府规章，经湖北省人民政府常务会议通过，已于2015年3月1日正式实施。促进办法的出台后，省委宣传部、省新闻出版广电局、省全民阅读活动领导小组办公室相继发文，从宣传、活动实施等各个方面促进全民阅读活动的落地。

其实，我们现在应该把阅读变成全民的一种生活方式，而这种生活方式和生活习惯实际上给我们的生存智慧带来了一个重要推动。全民阅读活动之所以能开展得如此红火，政府推动起着关键作用。从立法层面推进全民阅读，必将引起政府相关部门的高度重视。全民阅读不是走形式，一定要通过政府各部门、主流媒体以及社会各方共同努力，让其脚踏实地开展，把阅读落到实处。

政府不仅要倡导阅读，还要服务阅读，推动阅读。树立文化自信，传承优秀文化，实现民族复兴的中国梦，也可以从阅读做起。

建设书香荆楚 大数据分析全民阅读指数

中国新闻出版研究院受省全民阅读活动领导小组办公室委托，于去年11月至今年4月展开调查，覆盖全省17个市州，共采集有效样本5424份。调查数据分析表明，我省这几年深入开展的全民阅读活动，对引领读书风尚、建设书香社会起到了积极作用。2014年湖北省居民阅读调查报告呈现四大特点：公共阅读服务指数提升明显；阅读率上升，阅读量下降；纸质读物仍更受青睐；未成年人阅读量较大。

2014年，我省居民阅读总指数为65.05点。其中，个人阅读指数为70.08点，公共阅读服务指数为60.40点。17个市州中，阅读指数排行前五名的分别是武汉、宜昌、黄冈、襄阳、鄂州。居民阅读总指数比2013年提高了2.33点，个人阅读指数与2013年基本持平，公共阅读服务指数比2013年提高了4.88点。2014年我省成年居民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介综合阅读率为86.3%，较2013年高出4.5个百分点，其中未成年人图书阅读率为86%，人均图书阅读量为7.71本，均高于成年居民。其中，14至17岁青少年人均课外图书的阅读量最大，为9.09本。在0－8周岁儿童家中，有陪孩子读书习惯的家庭占九成，近四成家长半年内至少会带孩子逛一次书店，其中两成以上家长会在1至3个月里带孩子逛一次书店。

助力文化湖北建设 传统阅读与科技载体融合

提高全民阅读，非但不必盯着纸质图书的阅读量，还应采取多种方式提高数字化阅读水平。只有让阅读变得触手可及，才能更好地创造全民阅读的氛围和环境。湖北省近年来也一直在加大这方面的投入，由湖北长江传媒数字出版有限公司（长江数字）负责建设的数字化全民阅读服务体系，目前已经基本成型，政企书屋、微信书城、定制化阅读终端等产品的相继上线，从企业文化建设、员工精神文化需求、个人阅读喜好等多个方面满足，让湖北省全民阅读活动更加积极有效的落地生根，通过高科技与电子化媒介的运用，让数字化的全民阅读渐渐成为主流。

数字化全民阅读体系建设 长江数字在行动

长江数字从2013年起就开始探索数字化全民阅读的发展之路，数字化全民阅读服务体系建设工程是涵盖平台开发、内容供给、用户开发及维护、大数据分析及产品推广的一整套服务体系建设方案。目前初期建设的三个方向：平台建设，数字内容资源建设，服务体系建设已经基本完成，基本实现了一个聚集湖北特色主流文化内容，企业机构买单，个人用户免费看书，海量资源云端存储，实现个性化推送内容的数字化阅读服务平台。

2015年在日趋成熟的湖北省数字化全民阅读体系下，长江数字提出数字化全民阅读“一个官网，两个官微，三个计划，四个活动”的3年发展计划，即打造一个“书香荆楚全民阅读网”，运营好书香荆楚的微博与微信公众平台，做好“湖北省百万职工（数字化）全民阅读推广计划”“湖北省大型企业班组学习平台建设计划”“‘书香+’系列微阅读服务平台计划”。组织并开展“书香荆楚全民阅读网”上线启动仪式活动、“书香荆楚”公众微信阅读平台上线发布活动、政企书屋企业免费体验活动、给省领导赠送“长江精品阅读”终端活动，通过该计划将数字化阅读、数字化平台真正融入到我省“十进一创”活动中， 做到数字阅读进机关、进企业、进高校等。

许多人一直有所误解：提到阅读，联想到的就是纸质图书、杂志等传统阅读方式，而不把电子书当作正儿八经的阅读行为。特别是有些爱书人士，觉得电子图书阅读格调太低，耻于言及。实际上，纸质图书和电子图书不过是媒介、载体不同而已，哪怕阅读感受有所区别，在内容获取上并无差异。历年全国国民阅读调查都把数字化阅读当作一项重要指标，也足以说明问题。提高全民阅读，非但不必盯着纸质图书的阅读量，还应采取多种方式提高数字化阅读水平，只有让阅读变得触手可及，才能更好地创造全民阅读的氛围和环境。